Стаття 29
чиннаДержави-учасниці погоджуються, що освіта дитини має бути спрямована на:
якомога повніший розвиток особистості, талантів, а також розумових і фізичних здібностей дитини;
виховання поваги до прав людини та основоположних свобод, а також до принципів, закріплених у Статуті Організації Об’єднаних Націй;
виховання поваги до батьків дитини, до її власної культурної ідентичності, мови та цінностей, до національних цінностей країни, в якій дитина проживає, країни, в якій вона народилася, та до цивілізацій, відмінних від її власної;
підготовка дитини до відповідального життя у вільному суспільстві в дусі розуміння, миру, терпимості, рівності статей та дружби між усіма народами, етнічними, національними та релігійними групами та особами, що належать до корінного населення;
виховання поваги до природного середовища.
Жодна частина цієї статті або статті 28 не може тлумачитися як така, що порушує свободу фізичних та юридичних осіб засновувати навчальні заклади та керувати ними, проте завжди з дотриманням принципів, викладених у першому пункті цієї статті, та вимоги, щоб освіта, яка надається у таких закладах, відповідала встановленим Державою мінімальним стандартам.
De Staten die partij zijn, komen overeen dat het onderwijs aan het kind dient te zijn gericht op:
de zo volledig mogelijke ontplooiing van de persoonlijkheid, talenten en geestelijke en lichamelijke vermogens van het kind;
het bijbrengen van eerbied voor de rechten van de mens en de fundamentele vrijheden, en voor de in het Handvest van de Verenigde Naties vastgelegde beginselen;
het bijbrengen van eerbied voor de ouders van het kind, voor zijn of haar eigen culturele identiteit, taal en waarden, voor de nationale waarden van het land waar het kind woont, het land waar het is geboren, en voor andere beschavingen dan de zijne of hare;
de voorbereiding van het kind op een verantwoord leven in een vrije samenleving, in de geest van begrip, vrede, verdraagzaamheid, gelijkheid van geslachten, en vriendschap tussen alle volken, etnische, nationale en godsdienstige groepen en personen behorend tot de oorspronkelijke bevolking;
het bijbrengen van eerbied voor de natuurlijke omgeving.
Geen enkel gedeelte van dit artikel of van artikel 28 mag zo worden uitgelegd dat het de vrijheid aantast van individuele personen en rechtspersonen, onderwijsinstellingen op te richten en daaraan leiding te geven, evenwel altijd met inachtneming van de in het eerste lid van dit artikel vervatte beginselen, en van het vereiste dat het aan die instellingen gegeven onderwijs voldoet aan de door de Staat vastgestelde minimumnormen.